3.  常见问题
上一步


  问题:本节课中要求会写的字较多,教学中应如何处理?

  答:本节课中涉及的会写字有6个,可以采用分散处理方式。“诗”在揭示课题时进行书空指导,“立”、“闭”字形结构较简单,可以在认读二类字时解决,“黄”、“童”、“林”在指导书写时应重点强调。

 
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