3.  常见问题
上一步

  问题:本节课要认识的二类字较多,且字形较复杂,怎样帮助学生尽快掌握?

  答:教学时,教师可以引导学生多种方式识记,如编字谜、歌谣以及偏旁归类等,也可以通过读字词、读句子等反复再现的方式引导识记,但是时间不要过长,能认识并读好课文即可。
 
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