4.  常见问题
上一步

  问题:本课是一篇通讯,教师在教学中应如何把握通讯的文体知识?

  答:教师在教学时不必过多地向学生讲授通讯的文体知识,但可以在教学设计中引导学生熟悉通讯的阅读方法。例如:可以让学生默读课文,说说课文中写的是何时、何地、何人、何事,先抓住课文最主要的信息。这一次的阅读要求是“宜粗不宜细”,鼓励学生使用“跳读”的方法。

 
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