3.  常见问题
上一步
  问题1.课文段落较多,人物语言也较多,学生朗读有困难怎么办?
  答:图文对照,学生进行分段朗读练习。朗读时,要结合画面进行。汇报朗读情况时,可以先指名汇报,然后在小组内汇报。这样就给学生提供了更多的读书机会,也可以了解更多孩子的朗读情况。

  问题2.学生经常把“吃”字最后一笔“横折弯钩”写成“横斜钩”怎么办?
  答:“吃”字最后一笔容易写成“横斜钩”,在教学时可引导学生想象横折弯钩就像一个人吃得很多,挺起了一个大肚子。
 
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