1.复习导入
2.学习课文
3.巩固字词
4.课堂小结
1.跟我学
2.学生练习
1.活动设计
2.教案示例
3.常见问题
3.
常见问题
问题:学生在阅读时常把发明邮票齿孔的人误认为是“那个人”。
答:此时要让学生静心默读,从文中提取正确信息,这样就会明白,打孔机是阿切尔发明的。
例如:
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