（2）寻找教室里的数和“形”。

　　同学们在自己身上找到了这么多数，真了不起！快看看在我们的教室里，还能发现哪些数呢？你还看到哪些形状？

　　同学独立观察，寻找各数。

　　同学之间互相交流。

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