第 3 课    花园(解决与“倍”有关的实际问题)
 
2.  探究新知
 
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(1)解决“一个数是另一个数几倍”的问题。

  看图提一个“一个数是另一个数几倍”的问题,并想办法解答。
  交流解决方法。
  蜻蜓的只数是蝴蝶的几倍?
  情况一:

(点击图片查看大图)

  蝴蝶有 4 只,蜻蜓需要画出 3 个 4 才正好是 12 只,所以蜻蜓的只数是蝴蝶的 3 倍。

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