第 3 课 两位数乘一位数(连续进位)
1.情境导入
2.探究新知
3.拓展延伸
1.练一练
1.教学设计
2.常见问题
2.
探究新知
(3)如果我们要知道准确的瓶数,该怎么计算?
① 先由学生独立思考并试算。
② 小组内交流各例题的算法,说说各是怎么算的。
③ 积十位上的 1 是怎么得来的?
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