教学建议
 

  1.编花篮时,一首儿歌结束后,就要停下来,让学生调整一下。或根据学生的体质,安排编花篮的时间。
  2.在玩“背背驼”时,两人的身高、体重要大致相当。
  3.随着对游戏的不断熟悉,学生体前屈的幅度可逐步加大。

 
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